martes, 26 de mayo de 2020

SEXTA actividad-DEMOCRACIA grado OCTAVO.



LA SIGUIENTE ACTIVIDAD ES PARA  GRADO OCTAVO

DEMOCRACIA–PARA LA SEMANA  DEL   26 DE MAYO AL 29   DE MAYO

LA SIGUIENTE ACTIVIDAD CON AUTORIZACIÓN DE LA RECTORA, NO DEBE SER ENVIADA AL CORREO.

COPIA en tu cuaderno, la siguiente información:

La importancia de la democracia participativa en la acción sindical

¿Cuáles son las condiciones previas indispensables para que el diálogo social sea fructífero? La existencia de unos interlocutores sociales fuertes, libres, que actúen con independencia y que sean reconocidos como tales, se responde repetidamente. Estos interlocutores, que dialogan y participan en la toma de decisiones, permiten limitar el poder del Estado y gestar una tradición de paz en la resolución de los conflictos de intereses que, sin desaparecer, se debe procurar conciliar para reducir así el sentimiento de impotencia de los ciudadanos. Este argumento cobra especial importancia desde la perspectiva de la transición a una democracia verdaderamente participativa.
El diálogo social es visto normalmente como una herramienta, pero es mucho más que eso: es un valor de la cultura democrática. Se basa en la libertad y en el reconocimiento que de ella hace el Estado. Esta idea se compara a conceptos más extremos que van desde la autorregulación por parte del mercado hasta el autoritarismo. Si bien existe un instrumental jurídico y dogmático valioso, el diálogo, este depende primero del tipo y grado de cultura democrática y luego de un conjunto de factores que influyen en su desarrollo.
El sindicalismo como institución es cuestionado desde la sociedad civil por su insuficiente capacidad de articulación social, su limitada fuerza colectiva y su deficiente representación de los intereses públicos y sociales de los trabajadores y del conjunto de la sociedad. Desde este panorama, los escenarios de representación política podrían constituir una alternativa para el fortalecimiento de su objeto en la sociedad, una estrategia para la conservación de sus actuales reivindicaciones o una acción que evite su desaparición. Se explora  entonces, la importancia, la representación política y la participación del sindicalismo en cargos de elección popular en Colombia, tras reconocer la tendencia de su desvanecimiento social como colectividad en la última década, aunque representado individualmente por medio de algunos dirigentes en escenarios de toma de decisión.

RECUERDA, QUE NO DEBES ENVIAR ESTA ACTIVIDAD AL CORREO DE SIEMPRE.

La próxima clase  haremos un cuestionario acerca del  tema.

Buena suerte¡¡¡¡¡¡.




SEXTA actividad-ARTES grado NOVENO.



LA SIGUIENTE ACTIVIDAD ES PARA  GRADO NOVENO.
ARTES –PARA LA SEMANA  DEL   26 DE MAYO AL 29   DE MAYO

LA SIGUIENTE ACTIVIDAD CON AUTORIZACIÓN DE LA RECTORA, NO DEBE SER ENVIADA AL CORREO.

ROMERO BRITTO  II.
La semana pasada  tuvimos la oportunidad de conocer un poco, la obra del artista Brasileño Romero Britto, la manera  de conectar formas y colores que lo hacen único.
Esta semana, trataremos de representar en un octavo de cartulina, un rostro humano(RETRATO) al estilo BRITTO, puede ser pintado con vinilos, puedes colorearlo, puedes usar marcadores, incluso usar la técnica del collage  con retazos de papeles de colores, etc.
Los siguientes videos tutoriales de YOUTUBE, te ayudara  a aclarar tus ideas:
Recuerda usar la cantidad de formas  e imágenes que representa ROMERO BRITTO dentro de su Obra pictórica.

RECUERDA, QUE NO DEBES ENVIAR ESTA ACTIVIDAD AL CORREO DE SIEMPRE.


Buena suerte ¡¡¡¡¡¡





SEXTA actividad-ARTES grado OCTAVO.



LA SIGUIENTE ACTIVIDAD ES PARA  GRADO OCTAVO
ARTES –PARA LA SEMANA  DEL   26 DE MAYO AL 29   DE MAYO

LA SIGUIENTE ACTIVIDAD CON AUTORIZACIÓN DE LA RECTORA, NO DEBE SER ENVIADA AL CORREO.


LA FIGURA HUMANA EN EL ARTE EGIPCIO.
La pintura se utilizaba para decorar las paredes de templos y tumbas, así como para ilustrar papiros.
Una técnica muy empleada fue la del fresco. Para conseguir los colores los pigmentos se diluían en agua antes de ser aplicados sobre una pared húmeda.

Escenas agrícolas
La temática era muy variada y oscilaba entre las representaciones religiosas de carácter simbólico (dioses, ritos) y las escenas de la vida cotidiana ejecutadas con gran realismo. Hay numerosas repesentaciones de plantas y animales.
Los personajes de mayor importancia (faraón, sacerdotes, etc.) se pintaban en mayor tamaño que los de menor categoría.
Rasgo típico de la pintura egipcia es que las figuras se dibujaban de perfil, quedando únicamente de frente el tronco y los ojos.
Otra de sus características es la ausencia de perspectiva y el empleo de colores planos, es decir, sin degradar o difuminar.
Por otra parte, los hombres se representaban con piel más oscura que los de las mujeres.
La civilización egipcia no solo creó la arquitectura, pintura y escultura su belleza no tan solo es impresionante, sino que también es toda una cultura que ha hecho soñar a miles de personas como investigadores, literarios y las personas comunes donde se funde un sobresaliente misterioso e historia.
ALGUNAS REPRESENTACIONES DE LA FIGURA HUMANA EN EL ARTE EGIPCIO SON:







RECUERDA, QUE NO DEBES ENVIAR ESTA ACTIVIDAD AL CORREO DE SIEMPRE.

Buena suerte ¡¡¡¡¡